9月18日至19日，广元市高中物理骨干教师培训会在我校举行，本次培训由我校“张晓勇物理名师工作室”承办，来自全市各区县和直属学校的百余名高中物理骨干教师参加了本次培训，此次培训取得圆满成功。
9月18日上午8点30分，在我校博学楼二楼学术报告厅举行了简短的开班典礼，仪式由副校长王兴福主持，市教育局师培中心主任程勇和学校校长苏国刚出席开班典礼并讲话。苏校长首先对莅临我校指导工作的专家学者和骨干老师们表示热烈的欢迎，向他们介绍了学校过去取得的成绩，并展望了学校的未来发展；希望他们在培训期间相互交流，通过培训共同提高，生活开心。程勇主任对我校为承办本次培训所做的充分准备表示感谢，对参训学员提出了三点要求：严格遵守培训作息时间和纪律；放松身心当好学生；将所学内容带回去认真实践并传递给身边的同事。
此次培训分为三个模块：专题讲座、课堂教学观摩和学员交流。专题讲座分别由四川省物理特级教师、成都树德中学光华校区物理教研组长、《四川招生考试报》理综主编何建明和广元市教育科学研究所物理教研员李兴胜、我市首届高中物理名师工作室负责人张晓勇以及四川省骨干教师、四川省优秀班主任罗进等主讲。
何建明老师的《全国高考物理的命题特点及备考策略分析》专题讲座带来了物理命题和备考前沿思考，他认为近年来的高考命题全国卷坚持以能力测试为主导，在考查考生基础知识、基本能力的同时，注重考查考生综合运用所学知识分析问题、解决实际问题的能力和科学探究能力，突出学科意识、科学思维、科学素养和人文素养，力求做到科学、准确、公平、规范，命题特点是取消了很多限制，考试的范围变得更宽，应对的策略就是要全面复习不留死角；通过对比人教版与教科版知识点的14个差异，提出了参加全国卷高考的应对策略就是适当拓展、增加知识的广度；通过分析全国卷的选择题、实验题、计算题和选考题的特点，提出了十条备考策略；进一步预测了2016年的物理高考命题趋势。
我市首届物理名师张晓勇做的题为《新课程下物理教学的两点建议》专题讲座，提出两条建议，一是注重物理教学的理论指导性，二是三维目标中“情感态度与价值观”目标在物理教学中的意义和实施策略。在理论指导物理教学上方面，他以SOLO分类理论为例，介绍了SOLO理论的前结构、单点结构、多点结构、关联结构和拓展抽象结构及对应的五种水平的含义，分析了其在物理教学评价、试题的设计编制和高三物理复习教学等方面的应用和理论指导意义，并列举了丰富的实例。对教学的三维目标进行了深度解读，强调了三维目标中 “情感态度价值观”作为物理教学的最高目标，对于促进学科教学改革、适应高考改革，特别是对于学生的成长与发展有着十分重要的意义，提出了“情感态度与价值观”目标实现的三点建议：把握好物理教材、利用学科特点改进教学方法、用好物理学史料。整个讲座既有理论的讲解，又有实践操作案例，参训老师受益匪浅。
罗进老师以《观念正确 备考科学 课堂高效 高考辉煌》为题作了专题经验分享，主要讲了三个方面的内容：树立正确观念，调改思想认识；激发动力建高效课堂，改善教学生态注入活力；科学备考，放心复习进程缓解压力。罗老师提出了高效课堂的十大好行为：好的鼓励、好的主持、好的交流、好的倾听、好的发言、好的求助、好的帮扶、好的记录、好的表达、好的组长；指出了一堂好课的八个环节：激发兴奋点、抓住中心点、突破疑难点、找准切入点、理清知识点、培植发散点、明确得分点、课堂生成点；介绍了课堂教学改革的五学新模式：导学(引课激趣)、独学（自主探究）、互学（交流讨论）、群学（展示解疑）、练学（练习检测）、成学（总结存储）。
课堂教学观摩活动，观摩了我校教师刘云英所讲的《安培力》和苍溪中学曹怡老师的《平抛运动》两节优质课。刘老师精美的课件设计和自制的教具让大家赞叹不已，过程中小组合作学习和分组实验充分调动了学生的积极性，在师生互动交流中体现出了刘老师对学情的把握非常到位。曹老师在引入环节用有趣的飞机投弹炸轮船游戏，一开始就抓住了学生的心；分组讨论环节非常激烈，在抑扬顿挫的分析中将复杂的知识简单化；课后大家齐聚学术报告厅，听取了两位献课教师的教学设计和思考。市教科所物理教研员李兴胜对两节课进行了案例点评，指出了她们的优点和不足，并做了《高中物理教与学》的专题讲座，强调了“从引导学生认识初高中物理的主要区别、做好思想准备、调整好学习心态到教学生如何学好高中物理”等方面注意的问题，并提出了做一名物理学科“好老师”的十五条建议。
在学员交流环节，老师们畅所欲言，交流了自己从教以来的经验，分享了各自的教、科、研成果和面对新高考的一些思考。大家兴致勃勃地参观了我校校园和省科普教育示范基地——生物科技标本馆等，对我校深厚的文化底蕴、优美的育人环境、优良的校风学风和学校近两年来所发生的巨大变化以及取得的出色办学成绩等，给予了高度赞扬。
本次培训，内容丰富，形式多样，既有物理课堂教学观摩和研究交流，又有前沿知识讲座和高考备考指导，更有新课改探索和集体教研发展的实施策略思考、建议。参培老师们认为：“本次高中物理骨干教师培训，准备充分，讲座针对性强，理论指导与教学实际联系密切，让人受益匪浅，起到了很好的培训和提高作用。”并对我校为此所做的各项工作表示感谢。（文、图：杨永宏）
