副校长王兴福代表学校致欢迎词
精准点评，找准我校教育科研的落地点。
落地生根百花开。《中学英语习题讲评课的有效性研究》负责人宋伏健，《普通高中学生地图阅读能力培养的研究》负责人文贤章和《新课程初、高中物理教学衔接的研究》负责人赵仕文分别代表课题组宣读了课题的研究报告，对课题的提出背景、课题界定、研究目标、研究成果、研究效益等方面进行了介绍。
市教科所理论室主任李芹对我校三个结题课题进行了精要点评，交换了课题研究的心得和课题研究的落地点。
市教科所理论室主任李芹点评我校市级课题结题工作
副所长王锡安充分肯定了我校三个结题课题着眼于学科教学中的真问题，难问题，紧紧围绕学科建设，开展相应的教育科研工作。他就三个结题课题的理念、研究关键点、形成模式、探索策略等方面一一进行了简要介绍，并肯定了课题研究的现实意义和创新点。同时他对英语组的课题提出深化探究讲评课各环节的基本模式，各类讲评课的基本策略还待规范、细化；他对地理组的课题提出要围绕“地图阅读能力”的具体 “四个能力三个层次”探究有针对性的研究策略和措施等；他对物理组的课题提出要在初、高中的课程衔接、衔接的校本课程开发及衔接的教学方式等方面继续深化研究，做到研究的系列化、规范化。最后，副所长王锡安代表专家组同意我校三个市级课题成功结题。
市教科所副所长王锡安精心指导我校市级课题结题工作
答疑解惑，明确我校学科研究的创新点。
点开迷雾见庐山。我校有四个在研市级课题，《高中思想政治教学凸显生活逻辑的策略研究》《基于高效学习的数学课堂333模式研究》《普通高中拔尖生创新人才培养的研究》《关于高中英语课堂阅读教学的有效模式的研究》，这些课题正准备结题。各课题主研人员分别介绍了各自课题研究的进展情况，就课题研究过程的疑问向专家提出咨询。副所长王锡安对政治组的课题提出要明晰教学资源的呈现方式、教学方式、学习方式，进一步细化了课题研究的内容和策略；他对数学组的课题提出要明确界定课题研究边界，围绕我校已经成形的“五学”教学策略，创新性地开展数学学科课堂教学策略的应用性研究；他对英语组的课题提出要明确研究对象，处理好人本理念、“五学”教学策略、英语阅读教学的内在关系，搞好学科教学的应用型研究；他对拔尖生创新人才培养的课题提出要注重拔尖生的课程建设、选拔机制、培养机制及教学方式和管理方式等方面深入探究。
点拨思路，寻求我校学科建设的着力点。
狭路相逢智者胜。在高中新课程改革和新高考改革的新时代，我校勇于开拓，着力探究校本研修的新形式、新举措，力求在新一轮高中教育转型发展中抢得先机。我校拟申报2018年度省级教育科研课题《普通高中基于学科建设的教研组校本学习与研究功能开发研究》。副所长王锡安从课题申报各个环节一一进行了辅导，明晰了课题研究的基本思路，更为我校实现校本研修提档升级提供了宝贵的意见。（文：李凤耀 图：何婕妤）
