3月15日下午，我校在博学楼三会议室举行2022年度立项的四川省教育科研资助金课题和广元市教育科研课题开题论证会。市教科所副所长王锡安、理论室主任李芹，苍溪县教科局东西部协作办公室副主任、苍溪中学挂职副校长、浙江省余杭中学物理学科带头人夏建平莅临我校指导课题开题工作。学校教科室主任、副主任，三个开题课题的主研人员和部分教师参加了此次开题论证会。会议由副校长汪贵平主持。
首先，由三个课题组的负责人分别作开题报告。他们从问题界定、研究综述、研究目标和内容、研究价值和创新点、研究思路和方法、预期的研究成果和效果等方面对课题进行了阐述，全面回答了该课题“研究什么”“为什么研究”“怎样研究”“研究出什么”等问题。
接着，三位专家对三个课题进行了高水准的专业论证指导。李芹主任指出，三个课题选题精准，聚焦课堂教学改革，契合“新课标、新教材、新高考”的时代要求。她提出三点建议：一是要提升研究人员的理论水平；二是要理清课题研究的思路；三是要始终坚持在课堂教学中去做教育科研。夏建平主任首先介绍了课题文献综述实操实例，同时为推进课题研究的开展推荐了学习书目，并详实介绍了余杭中学大单元教学的研究成果，以三阶段落实课堂教学，引人思考。他建议，撰写开题报告要注重用思维导图呈现，将文字图片化、表格化，便于在研究过程中挂图作战。王锡安所长指出，课题研究要聚焦课堂教学改革，让核心素养从课标走向课堂、从课堂走向学生；要有问题意识，用大单元教学促进深度学习，解决现实课堂中存在的“浅”“散”“死”的问题，让课堂有深度，有核心、有活力；强调要通过学科实践、整合教学等路径来实现核心素养落地生根。王所长提出，课题研究要有清晰的思路，一是要树立科学的课程观、知识观与教学观；二是要厘清概念，明白素养、目标、问题、任务、活动、过程、评价之间的内在逻辑；三是要建构大单元学习，用大问题、大任务、大概念等方法重构课程；四是要施行学力案，对课程进行再开发，形成教学资源库。王所长还就研究目标、研究措施、教学策略、调查研究等角度，为三个课题研究的实效推进提出了切实的建设性意见。
最后，副校长汪贵平代表学校作表态发言。他首先衷心感谢市教科所专家团队对我校三个课题开题论证的悉心指导。他指出，课堂教学是教师专业成长的主阵地，是高中教师课题研究的主战场。本次三个课题均围绕课堂这个中心展开研究。他要求，所有参加课题研究的人员，要以严实的态度、严谨的作风投入到研究工作中去。一要加强教育理论学习，深耕课堂，善于总结、提炼，形成学科课堂教学基本策略，提高学科教学质量和水平；二要规范操作，按照课题研究的规范，做好研究工作分工，按照时间节点，有序推进；三要合力聚智，围绕课题研究，共同参与、共同商议，形成课题组研究合力。他表示，学校一定鼎力支持课题研究，在人力物力财力上给予充分保障。他表示，在市教科所专家和省内外专家的精心指导下，经过课题组团队的共同努力，三项课题研究一定会达到预期的目的，取得丰硕的研究成果。（文：黄朝喜图：何婕妤）
